開放透明，美觀得體——廣東校服改革顯露成效

近年來，關于校服產業(yè)科學管理的呼聲越來越高。今年兩會期間，全國政協委員、現四川民革專職副主委曾蓉建議“現如今的校服市場既要接受必要的政府監(jiān)管，也應遵循更加開放的市場化規(guī)律?？茖W的行業(yè)規(guī)范體系、創(chuàng)新的技術和手段對于校服產業(yè)結束‘蒙眼奔跑’狀態(tài)，建設公開透明、全面覆蓋的產業(yè)環(huán)境具有指導性作用。”

開放透明 避免校服產業(yè)“蒙面奔跑”

廣東省作為全國經濟第一大省，經濟總量占全國的1/8，在校服管理方面，也走在了全國前列。近日，廣東省教育廳、廣東省市場監(jiān)督管理局決定廢止《關于進一步加強中小學生校服管理的意見》（粵教后勤〔2017〕2號），自2021年3月5日起全面按照教育部《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）嚴格執(zhí)行國家標準，以促進市場采購領域公平競爭、優(yōu)化營商環(huán)境。據廣東省教育廳有關負責人介紹，此前，《廣東省財政廳轉發(fā)財政部關于促進政府采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》要求全面清理政府采購領域妨礙公平競爭的規(guī)定和做法，如“除小額零星采購適用的協議供貨、定點采購以及財政部另有規(guī)定的情形外，通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫作為參與政府采購活動的資格條件，妨礙供應商進入政府采購市場”等問題需要重點清理和糾正。

這一舉措，是對校服科學管理的進一步實踐，有利于廣東省校服市場朝著更加透明、開放的方向發(fā)展，保障校服質量和中小學生身心健康。

實現校服行業(yè)科學管理，需要政府、市場與采購方多方協力。一方面，建立起全國性的行業(yè)規(guī)范體系，重點在于實現校服采購流程家長委員會力量的發(fā)揮，讓采購行為更加透明化、公開化，促進行業(yè)品牌化發(fā)展。另一方面，完善校服行業(yè)標準的制定，從科學的起草流程到規(guī)范的采信、踏勘、走訪、研討、表決機制，在校服標準保障學生安全與健康的同時，預留給行業(yè)合理的創(chuàng)新空間。

聯動優(yōu)勢企業(yè) 推動供給側改革進入新階段

廣東溢達紡織有限公司成立于1978年，業(yè)務范圍涵蓋棉花種植、紡紗、織布、制衣、零售等，是目前全球最大的全棉襯衫制造及出口企業(yè)，享有廣泛的知名度。4月14日，在伊頓紀德智能化倉儲物流綜合體啟動儀式現場，溢達集團與江蘇蘇美達伊頓紀德品牌管理有限公司簽訂了戰(zhàn)略供應合作協議，正式進軍中國校服行業(yè)，為提升中國校服品質保駕護航。

廣東溢達集團與蘇美達伊頓紀德簽署戰(zhàn)略供應合作

蘇美達伊頓紀德是國內校服行業(yè)公認的優(yōu)勢企業(yè)，成立12年來累計服務了全國31個省級行政區(qū)近4000所學校，為數百萬中國家庭帶去了安全美觀的校服。以“引領中國校園服飾變革，推動共同教育價值重建”為使命，著力推動中國校服行業(yè)的優(yōu)質供給。據了解，伊頓紀德智能化倉儲物流綜合體是南京市六合區(qū)政府聯合伊頓紀德品牌，共同打造的國內一流現代化校服產業(yè)基地，是全國校服行業(yè)首個集產品研發(fā)、現代物流、基礎實驗室為一體的綜合性服務平臺。可達到單日出庫量15萬件、入庫量20萬件，倉庫庫容可達850萬件。

雙方的強強聯合，不僅使中國校服產品的質量得到了有力的保障，也使得校服行業(yè)在供給側改革方面進入了新的階段。

告別“丑”校服 校園服育開花結果

作為“學生的第二層皮膚”，校服不僅是學校統一的服裝識別符號，更是學校禮儀教育的重要組成部分，是德育教育和美育教育的“貼身載體”，承載著學校特定的文化氣質。有質感的校服能給學生帶來美觀得體的穿著效果和舒適自在的穿著體驗，通過物化具體形態(tài)的視覺影響提升學生的審美意識，將禮儀、對美的追求潛移默化地傳遞給學生，培養(yǎng)其氣質。

多年來，中國校服的“丑”一直為人所詬病，寬松的聚酯纖維運動服，不僅在質量方面無法完全滿足校服行業(yè)的標準，其寬松肥大的款式，更是被人們吐槽為“面口袋”。但是，隨著校服改革的逐步深入，以及年輕家長的審美變化，越來越多符合學生青春氣質的美觀的校服進入到了校園之中。

華南師范大學附屬中學

惠州中學

2020年10月15日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，要求進一步強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。美感是需要從小熏陶的，也是需要后天的引導和浸潤的。原中國教育學會會長、北京師范大學副校長顧明遠說，“一條校訓、一枚?；?、一支校歌、一件校服往往反映了學校的精神風尚……學校的一草一木都應當具有教育意義”。如今，在廣東的校園內，越來越多學生穿上美觀、得體的校服，美伴隨著一件件校服傳遞到孩子們的心中。